Leidse studenten komen samen en delen hun innovatieve maatschappelijke ideeën
Het Gebouw in Leiden Noord, waar ook studenten op de fysieke locatie van Leren met de Stad werken, was dinsdag 24 januari weer het decor voor het halfjaarlijkse Presenteren met de Stad. Het evenement biedt Leidse studenten een uniek podium om te laten zien welke maatschappelijke impact ze hebben gemaakt in de stad Leiden. Deze keer waren er een groot aantal groepen studenten van hogeschool, universiteit en mbo die op interactieve wijze het gesprek aangingen met de bezoekers. Maar liefst zeventien groepjes rouleerden in drie verschillende rondes en deelden hun maatschappelijke bijdrages met geïnteresseerden. Heb je deze editie gemist? Lees dan hieronder een verslag van de middag waarin een aantal projecten worden uitgelicht en vergeet niet de komende editie op 20 juni in je agenda te zetten!
Leidse studenten komen samen en delen hun innovatieve maatschappelijke ideeën
Minoren Toegepaste Psychologie
Dit semester was de minor Sociale innovatie van Hogeschool Leiden verbonden aan Leren met de Stad. Samen met bewoners gingen studenten in de wijk Leiden Noord aan de slag om tot een aanpak van maatschappelijke vraagstukken te komen.
Zelfvertrouwen opbouwen met In Balans spel
Lulu volgde de minor Sociale Innovatie en samen met SOL ging ze aan de slag om de weerbaarheid onder meiden tussen 10 en 13 jaar te bevorderen. “Na gesprekken met meisjes in de Girlz Lounge kwamen we tot de conclusie dat zij veel baat zouden hebben bij meer zelfvertrouwen. Ik heb hiervoor een spel bedacht, dat gebaseerd is op Jenga. In mijn spel hebben de blokjes verschillende kleuren in plaats van één kleur en die kleuren zijn verbonden met gekleurde kaartjes. Het is de bedoeling dat je een blokje pakt en de tekst op het kaartje voorleest. Het zijn vragen en opdrachten, die vooral gaan over kwaliteiten om zelfvertrouwen te creëren en vragen over het zelfbeeld, om beter te begrijpen wat zelfbeeld überhaupt inhoudt. Ik was heel blij om te zien dat ze het superleuk vinden om te doen!”
Taallessen en normen en waarden bijbrengen
Een ander goed idee kwam van Xenia: “Om jongeren tussen elf en dertien voor te bereiden op het echte leven en waarden en normen bij te brengen heb ik het proces Design Thinking doorlopen. Daaruit bleek dat het belangrijk is om bewust te zijn van je eigen normen en waarden om deze later te kunnen hanteren. Ik heb hiervoor The Ei Game ontwikkeld, het idee erachter is om door middel van dit spel met eieren jongeren kennis bij te brengen over waarden en normen.
Ook Semma en Lisa hebben de minor Sociale Innovatie gevolgd en zijn samen met BuZz taallessen aan vrouwen met een migratieachtergrond gaan geven. Om dit leerproces te verspoedigen hebben ze een kickstart-programma gemaakt. “Deelnemers krijgen een boekje genaamd Taalcarrière en houden in dit boekje hun kwaliteiten bij, zodat ze bewust met de taallessen bezig zijn. Tot slot krijgen ze ook diploma’s.”
Minor Startupville: sporttuin voor kinderen
Jop en Davy volgden vanuit de hogeschoolopleiding Human Resource Management de minor Startup Ville, waarbij hun voorkeur uitging naar een maatschappelijk doel. “Uit ons onderzoek kwam naar voren dat kinderen tegenwoordig veel binnen zitten met een tablet. Om hen te stimuleren actief bezig te zijn, hebben we de activiteitenmiddag Urban Sporttuin in samenwerking met Sound of Sports, SOL en Incluzio opgezet. Er is van alles te doen, zoals skaten, breakdancen, freerunnen, zelfverdedigingssport en graffiti spuiten. Graag zouden we dit ook in andere gemeentes willen opzetten.”
Culturele Antropologie: samen met bewoners de buurt verbeteren
Marieke doet de studie Culturele Antropologie aan Universiteit Leiden. “Voor Leren met de Stad doe ik onderzoek naar sociale cohesie in Leiden Noord. Het vraagstuk waar ik me mee bezig houd is: hoe zijn de publieke ruimte en sociale cohesie met elkaar verbonden? Tijdens Presenteren met de Stad heb ik bezoekers een opdracht laten doen: maak een tekening van de route van huis naar werk en teken wat je fijn vindt aan de buurt en waar je verbeterpunten ziet. Dat ga ik ook doen met bewoners in de buurt en loop met hen de route om te horen wat ze zouden willen veranderen aan de wijk.”
Minor Changemakers: growing-pots voor gezinnen in India
Een duurzamere wereld met kansen voor iedereen, daar draait de minor Changemakers om. Student Madieke is bezig met een ambitieus project: change in the making. “Aan het begin van onze minor hebben we bij SOL lessen gegeven aan kinderen over talentontwikkeling. Dit inspireerde ons om in het vervolg van de minor meer verandering teweeg te brengen voor kinderen. In een groepje van vier studenten van verschillende opleidingen en hogescholen werken we samen met Miss Collect, een organisatie die kinderarbeid in India tegen wil gaan. Samen met Terre des Hommes proberen ze gezinnen te helpen die met hun kinderen in Bengaluru voor een te laag inkomen afval rapen. Deze kinderen krijgen geen scholing. De lessen met de kinderen gaf ons inspiratie om daar verandering in te brengen. Ons idee is om het ingezamelde papier te recyclen naar natuurlijk afbreekbare potjes (growing-pots), waarmee de vrouwen een eerlijk salaris verdienen, de kinderen naar school kunnen en tegelijkertijd ook voor groenten zorgen. Het streven is om 50.000 growing pots te kunnen leveren.”
Samenwerking met mboRijnland
Niet alleen in het hoger onderwijs, maar ook bij het mboRijlnland is praktijkgericht onderzoek onderdeel van een studie. MboRijnland is inmiddels officieel toegetreden als partner van Leiden Kennisstad en gaat een nauwe samenwerking aan met Leren met de Stad. Studenten Annabel en Ilse vertellen over hun projecten voor Orange the World en Verwonder om de hoek: “We zijn voor Orange the World in een oranje pak de stad in gegaan en hebben met verf teksten als ‘Stop geweld tegen vrouwen’ op de stoep gespoten om te laten zien dat dit nog steeds veel voorkomt en om een statement te maken.”
Verwonder om de hoek en seksuele voorlichting
“Het initiatief Verwonder om de hoek laat kinderen hun passies ontdekken en biedt allerlei activiteiten aan. Het vraagstuk waar wij ons mee bezig hebben gehouden is: Hoe kunnen we meer jongeren naar deze activiteiten trekken? We zijn toen naar scholen gegaan, waar we interviews en vragenlijsten hebben afgenomen. Vervolgens zijn we met een voorstel gekomen. Een andere praktijkopdracht bestond uit seksuele voorlichting. Samen met de GGD hebben we lessen gegeven aan eerstejaars mbo’ers over seksualiteit en hoe je grenzen kunt aangeven op social media. Al deze diverse praktijkopdrachten stellen ons in staat om op een andere manier te leren dan vanuit een boek.”
20 juni volgende editie
De belangrijke maatschappelijke impact die studenten bij Leren met de Stad maken is ook het Leidsch Dagblad niet ontgaan. Ze kwamen speciaal langs om met de studenten in gesprek te gaan en een groot sfeerverslag te schrijven. Wil je ook met eigen ogen zien hoe Leidse studenten op enthousiaste wijze vertellen over hun bevindingen? Zet dan dinsdag 20 juni alvast in je agenda voor de volgende Presenteren met de Stad!
