Recent hebben de studenten die het vak Personal and Professional Impact hebben gevolgd (PPI) de resultaten van hun onderzoek gepresenteerd. Diverse interessante onderzoeken zijn uitgevoerd, waarvan wij er graag twee uitlichten: het onderzoek naar de toegankelijkheid en inclusiviteit van mentorschap en het onderzoek naar de sociale integratie van internationale studenten in Leiden.
Het onderzoek naar de toegankelijkheid en inclusiviteit van mentorschap is in opdracht van Stichting Mentorschap Haag en Rijn uitgevoerd. Hieronder een weergave van de behaalde resultaten en aanbevelingen:
Tijdens ons onderzoek is naar voren gekomen dat weinig mensen bekend zijn met het begrip mentorschap. Daarnaast gaven de participanten aan dat, wanneer dit mogelijk is, zorg het liefst binnen de familie te dragen of in samenwerking met een geloofsinstelling te regelen. Om in te kunnen spelen op deze verschillende behoeften in de samenleving is het voor stichting MHR belangrijk om culturele competenties verder te ontwikkelen. Dit betekent dat (culturele) verschillen in normen en waarden gerespecteerd worden en hier op de juiste manier naar wordt gehandeld. Ook is het belangrijk dat de zichtbaarheid van stichting MHR actief wordt vergroot, zodat niet alleen stichting MHR zelf maar ook het concept mentorschap meer bekendheid krijgt onder alle bevolkingsgroepen. Om dit te bereiken hebben we een basis gelegd voor contact met vier migrantenorganisaties in Leiden. Door op deze manier te leren van verschillende perspectieven op zorg en welzijn kan stichting MHR haar culturele competenties verder ontwikkelen. Op lange termijn kan dit ook bewerkstelligd worden door trainingen voor (nieuwe) mentoren te organiseren in samenwerking met contactpersonen van migrantenorganisaties of religieuze instituten. Verder kan stichting MHR ook door middel van het organiseren van symposia en voorlichtingen haar zichtbaarheid en bekendheid vergroten en mentoren werven. Tot slot adviseren wij een meer gerichte focus op het diversiteitsbeleid, waarin de nadruk wordt gelegd op familieleden opleiden tot mentoren. De schaamte rondom zorg uitbesteden, wat wij vaak zijn tegengekomen in onze interviews, kan op deze manier voorkomen worden.
Het onderzoek naar de sociale integratie van internationale studenten is in opdracht van gemeente Leiden uitgevoerd. Hieronder een weergave van de behaalde resultaten en aanbevelingen:
De sociale netwerken van een internationale student ontstaan allereerst tijdens de introductieweek. Daarbij komen de meeste sociale contacten vanuit de studie en huisgenoten. Informele gelegenheden en plekken om samen te komen dragen bij aan het maken van vriendschappen. Internationale studentenverenigingen zijn ook een goede plek voor het vormen van relaties, maar is hier vindt maar zelden contact plaats tussen Nederlandse en internationale studenten. Op Nederlandse studentenverenigingen is er nog weinig interactie met internationale studenten door onder andere de taalbarrière. Daarbij zijn huizen vaak enkel Nederlands of internationaal. Hierdoor lopen de studentenlevens van Nederlandse en internationale studenten vaak langs elkaar.
Belangrijke aanbevelingen in dit rapport zijn dan ook gefocust op overbruggen van de kloof tussen de studentenlevens van Nederlandse en Internationale studenten. Want zoals blijkt uit ons onderzoek zijn internationale studenten over het algemeen tevreden met hun contact onderling, maar missen ze de connectie met de Nederlandse studenten. Wij raden bijvoorbeeld een overlap aan tussen de introductieweken en op het beter faciliteren van ontmoetingsmogelijkheden tussen deze twee studentengroepen. Op studentencomplexen en in faculteiten is meer ruimte nodig voor informele ontmoetingen.
