Inspirerende werksessies van Leren met de Stad
Met een treffende openingsvoordracht door de Leidse Stadsdichter Zoë van de Kerkhof en een welkomstwoord van de Leidse burgemeester Henri Lenferink werd de City Deal Kennis Maken-dag vrijdag 11 november officieel geopend in Naturalis.
Vijf jaar geleden stond Lenferink aan de wieg van de City Deal die in het leven is geroepen om onderwijs, onderzoek en stedelijke maatschappelijke opgaven met elkaar te verbinden. Leren met de Stad is één van de onderwijsinnovaties van de City Deal, dat uit een netwerk van twintig steden bestaat. Traditiegetrouw organiseert de CDKM twee keer per jaar een landelijke kennisdelingsdag vol inspirerende workshops, demonstraties en lezingen. Leren met de Stad was onderdeel van het programma met interactieve sessies en een bezoek aan de locatie waar studenten dagelijks samenkomen om met sociale organisaties, bewoners en elkaar te werken en te leren.
Werksessies van Leren met de Stad
Tijdens de drukbezochte kennisdelingsdag in Naturalis verzorgde Leren met de Stad drie verschillende werksessies. Professionals konden bijvoorbeeld ervaren hoe het is om in de schoenen te staan van een student die bewoners helpt met juridische vragen. In een andere ronde werden deelnemers gevraagd om na te denken over de verbinding tussen maatschappelijke kwesties en opleidingen. En kwartiermaker Esther Haverkort ging met geïnteresseerden in gesprek over de Leergemeenschap STAD. Aan bod kwamen de samenwerking tussen stadsbestuur, universiteit en hogeschool, de projecten met de studenten in de wijk, de samenwerking met buurtorganisaties en bewoners, het betrekken van verschillende opleidingen en de definitieve inbedding van deze aanpak voor de komende jaren.
Als afsluiting stond er nog een energiek bezoek aan de fysieke locatie van Leren met de Stad op het programma. Samen met studenten van de opleiding Toegepaste Psychologie aan Hogeschool Leiden ging men brainstormen over de aanpak van maatschappelijke kwesties, zoals eenzaamheid en weerbaarheid onder jonge meisjes.
