Onderwijsstad Leiden trapt 2e deel van 2025 af bij Hogeschool Leiden
Leiden Nationale Onderwijsstad 2025 deel 2 is gestart!
Met de opening van het nieuwe studiejaar van Hogeschool Leiden door Angelien Sanderman, voorzitter CvB Hogeschool Leiden, openen we ook het tweede deel van Leiden Nationale Onderwijsstad 2025.
‘Onderwijs moet meer zijn dan het aanleren van kennis en vaardigheden. Onderwijs staat onder druk door met name de aandacht voor de basisvaardigheden en beroep specifieke vaardigheden. Hoe breed of smal moet je opleiden? Bij veel aandacht voor het een komt er automatisch een tegenbeweging dat je meer aandacht moet hebben voor het andere… We redeneren vanuit verschillende doelen vanuit onderwijs, maar die we niet altijd goed expliciteren. Wie redeneert vanuit brede vorming ziet het onderwijs zelf als doel op zich. De vraag is wat onderwijs is of zal moeten doen, wanneer zijn we dan tevreden? Wat is goed onderwijs als we bepaalde vorming nastreven’ aldus Louise Elffers.
Louise Elffers, voorzitter van de Onderwijsraad, gaf een keynote speech. Elffers is tevens hoogleraar ‘Kansengelijkheid in het onderwijs’ bij de Universiteit van Amsterdam en lector ‘Kansrijke Schoolloopbanen in een Diverse Stad’ aan de Hogeschool van Amsterdam. Een rode draad in haar werk is het tegengaan van kansenongelijkheid in het onderwijs. Elffers zet zich actief in voor het versterken van verbindingen tussen wetenschap, beleid en praktijk, met ruimte voor verschillende perspectieven en soorten kennis.
Waarom breedvormend onderwijs?
‘In de afgelopen jaren is er veel onderzoek gedaan naar effectief onderwijs, breedvormend onderwijs is een ander perspectief daarop’ aldus Saar Frieling, onderzoeker breedvormend onderwijs.
Waarom breedvormend onderwijs? Onderwijs waar we meer aandacht hebt voor de mens achter de student. Aanleiding is dat er zoveel kinderen en jongeren uit verbinding raken met dat wat ze doen en dingen diegene die ze zijn. Er moet altijd ruimte zijn voor het mens zijn in het onderwijs. Wij zijn verdwaald in een systeem waarin we alles willen meten en daarmee niet meer zien wie we zijn. Verbinding maken met dat wat je leert en waartoe je leert, dat maakt dat je leert en dat is veel rijker dan de hoeveelheid, het is een kwaliteit’. aldus Hieke van Til, teamleider en docent lerarenopleiding Spring.
‘Ik kies er voor om als mens te beginnen met mijn collega’s en studenten. We hebben geen idee welke kant het op gaat, juist dan hebben we mensen nodig die weten wie ze zijn.’ aldus Bas Rosenbrand, docent lerarenopleiding Spring.
en nog veel meer in het panelgesprek over breedvormend onderwijs, onder leiding van dagvoorzitter Karim Amghar.
We zijn weer begonnen! Op naar het knallende einde van Leiden Nationale Onderwijsstad 2025.
Samen er dwars doorheen.
Dat is de kracht van Leiden!