Model Leiden: Jongeren buigen zich over maatschappelijke vraagstukke
Model Leiden: Jongeren buigen zich over maatschappelijke vraagstukken
Dat is de kracht van Leiden
Drie dagen lang hebben leerlingen van het Da Vinci College Kagerstraat en basisschool Woutertje Pieterse (PROO-school) zich verdiept in belangrijke maatschappelijke vraagstukken tijdens Model Leiden. Dit educatieve project, dat plaatsvond van 19 tot 21 maart, bracht brugklassers en groep 8-leerlingen samen om als vertegenwoordigers van de Leidse wijken innovatieve oplossingen te formuleren voor actuele problemen.
De scholieren werden ingedeeld in vijf commissies: Gezondheid, Politiek, Welzijn, Afval en Cultuur. Binnen deze commissies onderzochten ze lokale uitdagingen en stelden ze verbeteringen voor.
Op de eerste dag ontvingen de leerlingen begeleiding van gemeentelijke experts, die hen informeerden over respectieve thema’s. Op de tweede dag gingen ze in gesprek met een panel van deskundigen: Annick Dezitter (bestuurder scholengroep Leonardo da Vinci), Paul Dirkse (bestuurder PROO-Leiden) en Mitchell Wiegand Brusse (fractievoorzitter Studenten voor Leiden). De leerlingen kregen kritische vragen en waardevolle adviezen, waardoor ze hun plannen verder konden aanscherpen voor de eindpresentatie.
Op 21 maart vond de slotbijeenkomst plaats in de raadzaal van het gemeentehuis, waar de leerlingen werden verwelkomd door burgemeester Peter Heijkoop. Deze bijeenkomst, gemodelleerd naar het format van het Europese Parlement, bood de jonge deelnemers een unieke gelegenheid om hun ideeën aan een breder publiek te presenteren.
In zijn openingsspeech benadrukte burgemeester Heijkoop het belang van Model Leiden binnen de context van Leiden als Nationale Onderwijsstad 2025. Hij refereerde aan het thema: “Samen er dwars doorheen, dat is de kracht van Leiden.” Daarna presenteerden de commissies hun bevindingen en beleidsvoorstellen.
De leerlingen presenteerden innovatieve en praktische oplossingen voor diverse maatschappelijke uitdagingen, waaronder mentale gezondheid, lage verkiezingsopkomst, eenzaamheid, afvalproblematiek en beperkte culturele betrokkenheid. Concepten zoals het “Knus Buurthuis,” de “Stembus Bus,” “Afval Bingo” en verbeteringen aan de Sleutelpas werden met enthousiasme ontvangen. De jonge raadsleden, die de verschillende wijken vertegenwoordigden, gaven samen met burgemeester Peter Heijkoop en de aanwezige experts unaniem hun goedkeuring aan de plannen. Dit betekende een waardevolle erkenning voor de inzet en creativiteit van de leerlingen.
Na afloop van de vergadering kregen de leerlingen een exclusieve rondleiding door het stadhuis, waarbij zij onder meer de trouwzaal, de B&W-kamer en het kantoor van de burgemeester bezochten. Het evenement bood niet alleen een leerzame ervaring voor de leerlingen, maar gaf ook gemeente een frisse blik op maatschappelijke uitdagingen door de ogen van jongeren.
Dit project past perfect binnen de visie van Leiden als Nationale Onderwijsstad 2025, waar samenwerking en kennisdeling centraal staan. Model Leiden heeft jonge deelnemers in staat gesteld om samen te werken, kennis te delen, en innovatieve ideeën te ontwikkelen voor lokale vraagstukken, hetgeen volledig aansluit bij de doelstellingen van Leiden om een platform te bieden voor verrijkende, kennisintensieve en innovatieve leerervaringen voor iedereen.
“Samen er dwars doorheen, dat is de kracht van Leiden.”